Systèmes de temps et conjugaisons
VALEURS DES TEMPS ET DES MODES
| MODES | FORMES | TEMPS | EXEMPLES | VALEURS |
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INDICATIF | simples | ….......................... | « Je suis là! » Bien mal acquis ne profite jamais. Il était poursuivi. Il court et prend la fuite. | =…............................: dialogues/moment où l'on parle =…..........................…................................................... =….............................: action passée que l'on veut rendre plus vivante. + passé proche, présent proche, description, habitude |
| ….......................... | Il était petit et malingre. Il allait voir sa mère tous les dimanches. Il jouait quand sa soeur tomba. | =…................................................ =…............................................... =action passée secondaire, sans début ni fin. | ||
| ….......................... | Soudain, il se réveilla. | …..........................…................................................... | ||
| ….......................... | Demain, je prendrai le ferry. Maria, tu lui porteras une galette! | =…..........................…................................................... =Ordre. | ||
| composés | ….......................... | J'ai bien dormi. | …..........................…................................................... | |
| ….......................... | J'avais bien dormi. | …..........................…................................................... | ||
| ….......................... | Après que j'eus dormi, je vins la voir. | …..........................…..................................(peu employé) | ||
| ….......................... | Je viendrai dès que j'aurai dormi. | Actions entre le ….............. et le....................... | ||
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CONDITIONNEL | simple | ….......................... | Si je pouvais, je serais brillant. | Faits éventuels non certains, soumis à une condition. Permet de modaliser son discours (incertitude) Ou …............................... : Il était gentil ; plus tard, il deviendrait méchant. |
| composés | …......................... | Si j'avais pu, j'aurais été brillant. | ||
| ….......................... | Si j'eus pu, j'eusse été brillant. | |||
| SUBJONCTIF | simples | Présent | Il faut qu'il............là. | Utilisé dans les …............................... introduites par bien que, soit que, il faut que, etc. Souhait : Que le meilleur gagne! Mode de l'éventualité. |
| Imparfait | Il fallait qu'il …........ là. | |||
| composés | Passé | Il aurait fallu qu'il.................là. | ||
| Plus-que-parfait | Il eut fallu qu'il............................là. | |||
| IMPERATIF | simple | …...................... | Travaille bien! | …...................., …..................., prière. Mode qui nécessite un interlocuteur. |
| composé | …......................... | Aie bien travaillé! | ||
| MODES NON-PERSONNELS | ||||
| PARTICIPE | simple | ….......................... | allant | Peut compléter un nom ou un pronom à la manière d’un adjectif ou d’une proposition relative |
| composé | ….......................... | ….............................. | ||
| GERONDIF | simple | présent | En allant | complète un verbe à la manière d’un adverbe ou d’un complément circonstanciel |
| INFINITIF | simple | ….......................... | aller | Valeur d'un verbe ou d'un nom. |
| composé | ….......................... | …........................ | ||
On peut rappeler qu'il faut avoir en tête les deux systèmes de temps : présent (ou de l'énonciation) et passé (ou du récit). Il faut ainsi veiller à la concordance des temps, et ce, pour chaque mode..